MENGETAHUI tingkat pemahaman murid tatkala pelajaran berlangsung di kelas adalah persoalan utama guru. Tidak jarang ada pelajar pemalu yang memilih diam meski tidak mengerti apa yang disampaikan gurunya. Acap kali guru menganggap semua anak didiknya telah mengerti apa yang dia sampaikan, padahal yang terjadi justru sebaliknya. Persoalan inilah yang mendorong sejumlah peneliti dari Universitas Carlos III, Madrid, membuat perangkat pemantau kecakap